El notable efecto que tienen las redes sociales, junto con los teléfonos móviles que multiplican su impacto, ha despertado la atención de la opinión pública en muchos sectores; existe una seria preocupación, en general relacionada con la masiva difusión de noticias falsas, pero también con la polarización de la convivencia social y política, dada la facilidad que se tiene para dañar el prestigio de las personas y las dificultades que provocan para distinguir lo verdadero de lo falso. Este artículo de El País nos describe cómo todos estamos siendo víctimas de las redes sociales y algunos daños pueden ser irreparables.
Especial es la atención que ha recibido este tema en los medios educativos: incide en la enseñanza modificando prácticas tradicionales y también afecta a menores de edad, más vulnerables a las influencias de las redes sociales, tanto en el campo de los juegos como en el de las confrontaciones entre niños y adolescentes. La formación del espíritu crítico, el incremento del acoso escolar que va más allá de lo que ocurre en las aulas gracias a las redes y las dificultades de atención suponen nuevos retos educativos. Parece claro que niños y niñas desde la infancia y más en la adolescencida, pasan mucho tiempo utilizando sus móviles ylas consecuencias no son muy positivas.
Desde luego hay propuestas muy diversas, algunas radicales: desde prohibir los móviles en los colegios, algo que prácticamente ya se ha implantado en la mayor parte de los centros educativos de España, hasta dejar que sean las familias las que decidan, e incluso los propios adolescentes. La prohibición ya ha sido autorizada por el Consejo escolar del Estado y está siendo aplicada por muchos centros. Esto es algo que también se viene haciendo en muchos países, con polémica incluida
Una pregunta frecuente es:¿a qué edad debe darse el móvil a un niño? El debate sobre cuándo dar acceso al primer teléfono inteligente crece entre madres y padres, pero sin soluciones claras. No deja de ser una propuesta sensata retrasar el uso del móvil. Nadie duda de que debe estar prohibido el consumo de alcohol a los menores de 18 años, del mismo modo que no pueden conducir un coche antes de esa edad. Prácticamente todo el mundo está de acuerdo con esas prohibiciones. Nadie plantea dudas al respecto, fundamentalmente porque expertos y no expertos consideran que tanto el alcohol como los coches pueden provocar daños graves y las personas menores de 18 años no tienen suficiente madurez para gestionar esos riesgos. Ahora bien, también las redes sociales pueden provocar daños graves.
El gobierno de España maneja ya un "anteproyecto de ley de protección de los menores en los entornos digitales, que obliga, entre las novedades más destacadas, a los fabricantes a incorporar por defecto un sistema de control parental en todos sus móviles, tablets, ordenadores de uso personal y televisores inteligentes".
Incluso se está trabajando bastante el proyecto de fabricar móviles especialmente diseñados para menores de edad en los que estarían accesibles algunas funciones, pero no todas. No será fácil, porque las multinacionales del sector son conscientes de que los menores son clientes muy provechosos pues son sensibles a la capacidad de manipulación que permiten los sofisticados recursos de las redes, manipulación más fácil todavía con los menores.
En todo caso, ocurra lo que ocurra, debemos ser conscientes de que no hay marcha atrás por el momento en la difusión masiva de los móviles. Prohibir suele ser una estrategia con poco recorrido y, sin negar que puedan, e incluso deban, existir restricciones, está claro que hay que trabajar seriamente en una inserción sensata de los móviles y las redes sociales en el proceso de aprendizaje de los menores y de los adolescentes.
El M learning es una propuesta interesante y, en cierto sentido, esta página web, vinculada a una asignatura específica del Máster para la formación del profesorado de secundaria, parte precisamente de la constatación de que el mundo digital está ya aquí y hay que buscar formas de aprovechar sus ventajas en la educación formal, y también en la no formal y la informal.
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