El mito de Theuth

Las TIC van a incorporarse poco a poco al mundo de la educación en todos los sentidos, algo que no deja de ser un proceso irreversible. Esto puede hacer posible, en una primera aproximación, que todo se reduzca a un problema de tipo instrumental, con tres manifestaciones obvias: la primera, enseñar al profesorado y al alumnado, e incluso a las familias, cómo utilizar los diferentes dispositivos tecnológicos para sacarles partido el en aula, como puede ser el uso de pizarras digitales; la segunda, considerar las TIC como meros recursos que solo debemos aprender a manejar puesto que son neutrales y no llevan consigo ningún marcador ético, político o ideológico. La educación, como institución, es siempre una institución ética y políticamente marcada, es decir, articulada según las preferencias políticas dominantes en una sociedad.  La UNESCO viene prestando especial atención al tema de las TCI y la educación  desde hace tiempo  y en el 2015 publicó una importante  decla...

La introducción de nuevas tecnologías en la educación formal obligatoria se inició hace ya más de tres décadas y se ha manifestado en muchos ámbitos y con enfoques diversos: gestión de la organización de la enseñanza (horarios, calificaciones, comunicación con familias...) y la planificación directa de la enseñanza en el aula (pizarras digitales, presentaciones, multimedia...). La pandemia, al exigir la enseñanza a distancia, con la utilización de plataformas que permiten dar clase en línea a un grupo de alumnos, ha acelerado y profundizado esa presencia. Si bien en los tiempos previos ya había algunas dudas sobre su eficacia y su valor pedagógico, desde la pandemia han quedado más claros algunos problemas. Un informe de la OCDE de 2015 indicaba los problemas de introducción de las TIC, desvelando lo que llamamos brecha digital, pero también el impacto negativo de un uso excesivo de la tecnología en el rendimiento académico de los estudiantes. Tras varios meses de pandemia, la si...

 Somos todos conscientes de que las grandes tecnológicas han alcanzado un enorme poder, tanto que existe cierta preocupación por el devenir de la democracia. Algunos ya le han dado nombre y están hablando de la democracia bajo vigilancia. Amalio Rey hace una buena reseña de un libro importante de Franklin Foer Un mundo sin ideas: la amenaza de las grandes empresas tecnológicas a nuestra identidad en una entrada de su blog: ¿Por qué debes desconfiar de los  GAFA ?  Y en el mismo sentido van quienes denuncian el avance de lo que algunos pueden llamar democracia bajo vigilancia o nuevo despotismo ilustrado. John Bellamy Foster and Robert W. McChesney, denunciaban en la Mon thly Review   Jul   01, 2014 esa misma tendencia, pero llamaban la atención hacia el hecho de que ese progresivo deslizamiento de las democracias hacia modelos políticos cada vez más controlados y vigilados se remontaban a la postguerra, en 1945, bajo la hegemonía de Estados Unidos qu...

 Hace unos días, el 15 de enero,  se celebraba el nacimiento de Wikipedia, una de las aportaciones más sugerentes y valiosas que están presentes en la red de internet y que ha sido posible precisamente por esa red. Afortunadamente la celebración no pasó desapercibida y tuvo eco en los medios y desde el luego fue también tema en la  comunidad de Wikipedia Los aspectos que la convierten en una propuesta muy valiosa son fundamentalmente dos: se trata de una wiki cooperativa sin ánimo de lucro y se trata también de una wiki comprometida con la información rigurosa, esto es, que apuesta por ofrecer una información veraz y bien acreditada. En ese sentido se aleja de planteamiento corriente en el ámbito de la postverdad, proclamada como la palabra internacional del año 2016 por el Diccionario de Oxford. Esta palabra se refiere a las «informaciones que no buscan la objetividad basada en los hechos, sino que apelan a los deseos, las emociones o las creencias de quien las recibe...

Este es el título de un interesante artículo de Rafael Núñez Florencio que publicó hace no mucho en Revista de Libros. El artículo es una buena reflexión provocada por la lectura de un libro de Marta Peirano:  El enemigo conoce el sistema , un libro que lleva un largo subtítulo: Manipulación de ideas, personas e influencias después de la Economía de la atención (Barcelona. Debate).  El debate es, sin duda, tan antiguo como la aparición de la red en nuestras vidas. Los avances tecnológicos, tanto por la velocidad con la que ahora se accede a las páginas digitales como por la calidad y el atractivo en la presentación de los contenidos, tiene una doble faz que conviene tener en cuenta. No es un problema fácil de resolver. Pocas dudas caben de que internet ha facilitado nuestras vidas y tenemos muchos ejemplos de esas aportaciones. Uno de ellos, y quizá de los más relevantes es la capacidad de acceder a fuentes de información fiables, de encontrar tanto reflexiones que nos hacen ...

No se puede poner en duda que las TIC han estado avanzando mucho en los últimos años, pero quizá no lo habíamos notado tanto hasta que no ha llegado la pandemia con niveles diferentes de confinamiento. Es cierto que algunas personas, con razones sobradas, pueden mantener que este tipo de pandemia no hubiera sido posible sin adelantos tecnológicos notables, sobre todo los relacionados con la gran movilidad de las personas (excepto emigrantes forzados) y la deslocalización de la producción industrial. Pero teniendo en cuenta esto, está claro que muchas cosas serían mucho más difíciles ahora sin esos avances tecnológicos que han facilitado considerablemente el teletrabajo, incluso con una percepción positiva de esa mejora: ya existían un proceso de teletrabajo, pero su generalización parece haber descubierto más ventajas que inconvenientes. Además, para hacer frente a los muchos problemas de todo tipo que provoca una pandemia como esta, está claro que los avances tecnol...

Desde hace ya unos años se viene hablando de cómo será la escuela en el año 2000. En esta línea está el trabajo constante, por ejemplo, del World Summit, organizado por la Qatar Foundation todos los años. Interesante fue el organizado en el 2015 del que salió un importante informe que ponía cierto énfasis en las nuevas tecnologías y en el impacto que iban a tener en la educación. Se llamó 2014 WISE Survey: “School in 2030” ,  realizado para la Cumbre Mundial para la Innovación en Educación financiado por la Fundación Qatar, en el que se recogían las principales reflexiones de 645 expertos mundiales en educación. Un buen resumen en español se puede encontrar em Eduforics , con una buena infografía realizada por Belén Picazo para el periódico El Diario: Ahora bien. Junto a esta información viene bien compartir reflexiones que evalúen el impacto real que puedan tener las TIC y que cuestionen las opciones éticas que subyacen a algunos planteamientos de aplicaciones ...