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¿Cómo será la educación universitaria en la era de la inteligencia artificial?

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  Eduardo César Garrido Merchán Profesor en Universidad Pontificia Comillas. Investigador en Instituto de Investigación Tecnológica, Universidad Pontificia Comillas   La revolución tecnológica de la inteligencia artificial está transformando radicalmente el panorama educativo. Más allá del conocido  ChatGPT , otros modelos avanzados están redefiniendo lo que es posible lograr con simples instrucciones textuales (o  prompts ). Se trata de una revolución protagonizada, por ejemplo, por  Claude 3.7 Sonnet , de Anthropic, y su capacidad de generar código, resolver problemas matemáticos y diseñar videojuegos básicos con una sola indicación, o  Grok 3  de la empresa xAI, liderada por el magnate Elon Musk y desarrollada en apenas un año, que puede mantener conversaciones prácticamente indistinguibles de las humanas y lidera el  ranking  de modelos grandes de lenguaje en el momento de la escritura de este artículo. Mientras tanto, funcionalid...

Los riesgos de la redes sociales

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  Como documenta de manera exhaustiva Haidt, en el libro La generación ansiosa (2024), desde 2010, (los smartophone aparecen en 2009) la salud mental de los adolescentes se está desplomando y las tasas de depresión, ansiedad y autolesiones se han disparado, pues, entre otros factores, se sienten incapaces de conseguir el sueño del modelo ideal de imagen que desean proyectar. Son variadas las respuestas que se están dando en los centros educativos, y también las familias van regulando los límites que deben tener los alumnos. Como suelo comentar, del mismo modo que no se deja a menores de 18 años beber alcohol o conducir un coche, debe tener limitaciones con los móviles incluso prohibiciones: 14 compañías europeas han llegado a un acuerdo para imponer limitaciones al acceso de los menores a cotenidos nocivos. Lo que sigue a continuación es una publicación en The Conversation que merece la pena consultar Internet y las redes sociales son armas de doble filo. Por un lado, proporciona...

Musk y Altman: sainete de titanes tecnológicos

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Jordi Linares Pellicer   14/2/2025 08:00 CEST El mundo de la inteligencia artificial se ha convertido en un escenario lleno de rivalidades, ambiciones y poderosos intereses. En el centro de todo ello, Sam Altman y Elon Musk, cofundadores de OpenAI en 2015, protagonizan un enfrentamiento que va más allá de las disputas personales. Su lucha refleja la batalla global por controlar una tecnología que podría cambiarlo todo. Mientras las superpotencias se posicionan, la pregunta sigue siendo: ¿quién dominará el futuro de la IA? Sam Altman (izquierda) y Elon Musk, cofundaron OpenAI en 2015. / EFE Todo empezó, como muchas buenas historias, con una noble intención. Allá por 2015, Sam Altman y Elon Musk unieron fuerzas con otros visionarios para crear OpenAI. Su misión: un Proyecto Manhattan para la IA, pero en plan open source, para que los beneficios de esta tecnología revolucionaria llegaran a toda la humanidad. Sí, cuando se es joven es más fácil creer en principios filantrópicos y noble...

Inteligencia Artificial en la Educación: Beneficios, Riesgos y Perspectivas Éticas para el Futuro

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Borja García Haendler Jefe de MRPC Asia y científico de datos CRO Asia Innovation AI Lab. El uso de la inteligencia artificial (IA) en la educación ha generado mucho entusiasmo pero también ciertas preocupaciones. Voy a analizar, de manera muy resumida los beneficios y riesgos de esta tecnología, adoptando un enfoque reflexivo y ético, para tratar de anticipar lo que nos depara el futuro Para empezar, y creo que uno de los elementos más importantes a destacar, es la capacidad que tiene la IA para personalizar el aprendizaje . Los sistemas de IA pueden analizar el rendimiento y las necesidades de los estudiantes, adaptando los contenidos y métodos de enseñanza a sus ritmos y estilos de aprendizaje. Esto no solo mejora la eficiencia del aprendizaje, sino que también aumenta la motivación y el compromiso de los estudiantes. Por ejemplo, un informe del Foro Económico Mundial menciona que la tecnología, incluyendo la IA, puede ayudar a los docentes a reorientar entre el 20% y el 30% ...

¿A qué edad puede tener un teléfono móvil una persona?

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El notable efecto que tienen las redes sociales, junto con los teléfonos móviles que multiplican su impacto, ha despertado la atención de la opinión pública en muchos sectores; existe una seria preocupación, en general relacionada con la masiva difusión de noticias falsas, pero también con la polarización de la convivencia social y política, dada la facilidad que se tiene para dañar el prestigio de las personas y las dificultades que provocan para distinguir lo verdadero de lo falso. Este artículo de El País nos describe cómo todos estamos siendo víctimas de las redes sociales y algunos daños pueden ser irreparables. Creador: lev dolgachov. Copyright:lev dolgachov Especial es la atención que ha recibido este tema en los medios educativos: incide en la enseñanza modificando prácticas tradicionales y también afecta a menores de edad, más vulnerables a las influencias de las redes sociales, tanto en el campo de los juegos como en el de las confrontaciones entre niños y adolescentes. La f...

El lado oscuro de las redes sociales

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En esta primera entrada, encontramos una exposicion sobre el lado oscuro de las redes sociales., algo que tiene especial interés para valorar lo ha ocurrido con la manipulación y posterior difusión de imágenes dañinas para las personas, en este caso adolescentes. Pablo Javier Piacente llamó la atención sobre un estudio que identificaba casi cincuenta consecuencias negativas concretas, relacionadas con aspectos sociales, psicológicos, físicos, económicos y que afectan la calidad de vida en general Los investigadores agruparon los efectos negativos en seis temas: Coste del intercambio social: incluye tanto daños psicológicos, como depresión, ansiedad o celos, como otros costes, como pérdida de tiempo, energía y dinero. Contenidos molestos: incluye una amplia gama de contenidos que molestan, perturban o irritan, como los contenidos perturbadores o violentos o los contenidos sexuales u obscenos. Preocupación por la privacidad: incluye cualquier amenaza a la privacidad personal relacionad...

ChatGPT: ética e inteligencia (sin conciencia)

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Javier Morales Mediano y Diana Loyola Chávez Una participación del 49 % en la compañía OpenAI, propietaria de   ChatGPT , ha sido recientemente adquirida por Microsoft por 10 000 millones de dólares. ChatGPT es una plataforma de inteligencia artificial con un modelo de procesamiento del lenguaje natural (NLP, por sus siglas en inglés) que genera texto coherente y natural en respuesta a una variedad de consultas. Para ello, el modelo ha sido entrenado con un gran corpus de texto. Esto permite su utilización para tareas como la generación de texto, la respuesta a preguntas y el procesamiento del lenguaje natural en general. Uso académico: problemas de integridad y originalidad El uso de modelos de lenguaje como ChatGPT para trabajos académicos plantea una serie de preocupaciones éticas. Aunque pueden hacer que las tareas de investigación y escritura sean más eficientes, permitiendo a los académicos enfocarse en aspectos de su trabajo más complejos y de mayor valor añadido, ...